Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов, система мероприятий, направленная на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение  оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей.

Целью методической работы в детском саду является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса. Качества профессионального развития педагогов дошкольного учреждения, взаимодействия с семьей определяет основные задачи методической работы:

• Обучение и развитие педагогических кадров, управление повышением их квалификации;
• Выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов  детского сада;
• Подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса;
• Координация деятельности детского сада и семей в обеспечении всестороннего непрерывного развития воспитанников;
• Координация деятельности детского сада с учреждениями окружающего социума для реализации задач развития воспитанников и детского сада в целом;
• Анализ качества работы с целью создания условий для обеспечения позитивных изменений в развитии личности воспитанников через повышение профессиональной компетентности педагогов.

Структура, формы и методы методической работы

Для того чтобы сделать правильный выбор для своего коллективы форм и методов, администрация детского сада руководствуется:

• Целями и задачами ДОУ;
• Количественным и качественным составом коллектива;
• Сравнительной эффективностью форм и методов работы;
• Особенностями образовательного процесса;
• Материальными, морально –психологическими условиями в коллективе;
• Реальными возможностями;
• Передовым опытом и научными рекомендациями.

Формами организации методической работы в нашем детском саду являются:

• Педсоветы (4 педсовета в течение каждого учебного года);
• Семинары, семинары практикумы (согласно годовым задачам);
• Открытые просмотры как внутри детского сада, так и на городском уровне;
• Участие в методических объединениях;
• Медико – педагогические совещания;
• Консультации;
• Работа творческой группы.